Aplicación de la evaluación formativa y por competencias en una práctica específica de laboratorio

Ana Isabel Fernández Abia, María de los Ángeles Castro Sastre, Susana Martínez Pellitero

Resumen


En esta comunicación se presenta una propuesta para emplear la evaluación formativa y por competencias al desarrollo de una práctica de laboratorio específica. La experiencia se realiza en una asignatura denominada “Tecnología de Fabricación y de Máquinas” de 4º curso, que se imparte en el Grado en Ingeniería Eléctrica.  El objetivo es conseguir que el alumno tenga un papel activo, de forma que el aprendizaje se realice de manera autónoma, haciendo al estudiante responsable de su propia formación trabajando distintas competencias. Además, para incorporar la evaluación como parte del proceso de aprendizaje, el trabajo del alumno se evalúa mediante escalas de valoración. Esta metodología ayuda a los alumnos a identificar las deficiencias y fortalezas de su aprendizaje teórico, desarrollando un espíritu crítico de su proceso de aprendizaje.

Palabras clave


Evaluación formativa; Evaluación por competencias; Prácticas de laboratorio

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DOI: http://dx.doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.718

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