González Velasco, C. et al. 2017. Modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la clase invertida: una experiencia de innovación docente en diferentes niveles educativos. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 3, 2 (jun. 2017), 59–65. DOI:https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.700.