[1]
López Luengo, M.A. y Gil Puente, M.C. 2017. El proyecto de aprendizaje tutorado en la formación científica de maestros de Educación Primaria. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 3, 2 (jun. 2017), 190–196. DOI:https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.722.