Cerra Guerra, O., Mahecha Escobar, J. C., & Conejo Carrasco, F. (2020). Aporte de las estrategias de mindfulness a los componentes de autorregulación del aprendizaje de los estudiantes de preescolar. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, 6(2), 66–85. https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.2083