FUENTES-GARCÍA, Inmaculada; OTERO-SABORIDO, Fernando M.; SÁNCHEZ-OLIVER, Antonio. Propuesta de innovación metodológica en la enseñanza superior: flipped classroom, práctica reflexiva y evaluación formativa. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 404–410, 2017. DOI: 10.22370/ieya.2017.3.2.756. Disponível em: https://ieya.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/756. Acesso em: 12 oct. 2024.