Flores-Lueg, Carolina, Ana Gajardo-Rodríguez, y Lucía Navarrete-Troncoso. 2016. «Significado Atribuido Por Educadoras De párvulos a Los Contextos Para El Aprendizaje En El Nivel Sala Cuna». Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje 2 (1):115-37. https://doi.org/10.22370/ieya.2016.2.1.587.