Poy Castro, Raquel, Cristina Mendaña Cuervo, Anselma González Fernández, Mª Victoria Arana Suárez, y Enrique López González. 2017. «Una Experiencia Aplicada De metodología De Flipped Clasrroom: Incidencia En La motivación Y El Rendimiento En Estudiantes De Educación Superior». Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje 3 (2):174-79. https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.719.