Poy Castro, R., Mendaña Cuervo, C., González Fernández, A., Arana Suárez, M. V. y López González, E. (2017) «Una experiencia aplicada de metodología de Flipped Clasrroom: incidencia en la motivación y el rendimiento en estudiantes de Educación Superior», Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), pp. 174–179. doi: 10.22370/ieya.2017.3.2.719.