Fuentes-García, I., Otero-Saborido, F. M. y Sánchez-Oliver, A. (2017) «Propuesta de innovación metodológica en la enseñanza superior: flipped classroom, práctica reflexiva y evaluación formativa», Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), pp. 404–410. doi: 10.22370/ieya.2017.3.2.756.