Lorente-Catalán, E. (2017) «¿Perciben del mismo modo alumnado y profesorado el desarrollo de competencias docentes? El caso de un grado de ciencias de la actividad física y el deporte», Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), pp. 588–593. doi: 10.22370/ieya.2017.3.2.785.