C. Caballero San José, N. García Martín, R. Pinedo González, y M. Cañas Encinas, «¿Qué opina el alumnado de primaria sobre el uso de rutinas del pensamiento como instrumento de evaluación formativa?», Rev. infanc., educ. aprendiz, vol. 5, n.º 2, pp. 385–390, jun. 2019.