“La Diversidad Sexual Como tópico Contingente: La Experiencia Evaluativa De Los Talleres De Lectoescritura Del Programa PACE De La USM”. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, vol. 5, no. 2, June 2019, pp. 267-74, https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1726.