Cerra Guerra, Oxana, et al. «Aporte De Las Estrategias De Mindfulness a Los Componentes De autorregulación Del Aprendizaje De Los Estudiantes De Preescolar». Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, vol. 6, n.º 2, junio de 2020, pp. 66-85, doi:10.22370/ieya.2020.6.2.2083.