Flores-Lueg, Carolina, et al. «Significado Atribuido Por Educadoras De párvulos a Los Contextos Para El Aprendizaje En El Nivel Sala Cuna». Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, vol. 2, n.º 1, julio de 2016, pp. 115-37, doi:10.22370/ieya.2016.2.1.587.