“Aporte De Las Estrategias De Mindfulness a Los Componentes De autorregulación Del Aprendizaje De Los Estudiantes De Preescolar”. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 6, no. 2 (June 30, 2020): 66–85. Accessed February 23, 2026. https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/2083.