“El Potencial De Los Proyectos De Aprendizaje Tutorados En La formación Inicial Del Profesorado”. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 3, no. 2 (June 23, 2017): 36–41. Accessed January 9, 2026. https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/696.