La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción. Rev. infanc., educ. aprendiz [Internet]. 2017 Jun. 28 [cited 2025 Dec. 28];3(2):674-9. Available from: https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/800