Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) Evaluar y calificar en Plástica. Una experiencia de éxito en Educación Primaria Resumen   PDF
Aroa Mediero González
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Evaluation of an innovative teaching methodology for engineering involving companies and ICTs in a flipped classroom Resumen   PDF
Fernando González-Andrés, Olegario Martínez-Morán, Marta-Elena Sánchez-Morán, Xiomar-A. Gómez-Barrios, Antonio Morán, Beatriz Urbano-López-de-Meneses
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Evolución de la autopercepción del nivel de adquisición de competencias de los estudiantes de una asignatura de Grado en Ingeniería Resumen   PDF
María-Inmaculada González-Alonso, Ramón-Ángel Fernández-Díaz, Miguel de Simón-Martín
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Experiencia de aprendizaje en la transmisión de conocimientos teóricos y prácticos con aplicación de una evaluación formativa en laboratorios de química Resumen   PDF
Víctor Álvarez Valverde, Priscilla Hernández Elizondo
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) Experiencia de éxito en evaluación formativa y compartida en el 1º curso del 2º ciclo de Educación Infantil: sentar las bases desde edades tempranas Resumen   PDF
Sofía García Herranz
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) Experiencia de evaluación formativa en Educación física en un centro rural en Secundaria Resumen   PDF
Teresa Fuentes Nieto
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería Resumen   PDF
Ana I. López-Alonso, Leticia Sánchez-Valdeón, Mª Concepción González-García, Cristina Liébana-Presa, Ana Mª Vázquez-Casares, Mª Elena Fernández-Martínez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Experiencia de Evaluación Formativa en una Unidad didáctica de Body-Combat Resumen   PDF
Mario Sobejano Carrocera
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) Fiabilidad en el diseño de un cuestionario para la evaluación de las competencias profesionales en los formadores ocupacionales Resumen   PDF
Juan José Valero Moreno
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Fomento de la lectura a través de las TIC Resumen   PDF
Pablo Santín Álvarez, Zaira Bada Fernández
 
Vol. 4, Núm. 2 (2018) Formación inicial de educadoras preescolares: Una experiencia centrada en la autodeterminación de la infancia preescolar Resumen   PDF
Rolando Angel-Alvarado, María José Cisternas Hormazábal, Javiera Molina Barros, Valeria San Martín Carmona
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Fostering excellent teaching and productive student learning Resumen   PDF
Sally Brown
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Gamificación: La vuelta al mundo en 80 días Resumen   PDF
Tania Ordiz Carpintero
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Gamificando con Kahoot en evaluación formativa Resumen   PDF
Patricia Pintor Díaz
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Getting started in published on assessment in Academic journals Resumen   PDF
Sally Brown, Phil Race
 
Vol. 4, Núm. 1 (2018) Herencia. Niños y sífilis en la Buenos Aires de fines del siglo XIX. Notas para su estudio Resumen   PDF
M. Pablo Cowen
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Herramientas para el aprendizaje práctico de la modelización atmosférica en la universidad Resumen   PDF
Andrés Merino, José Luis Sánchez, Laura López
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Implicación del alumnado en la evaluación a través de portfolio electrónico Resumen   PDF
Vanesa Ausín Villaverde, Víctor Abella García, Vanesa Delgado Benito
 
Vol. 4, Núm. 1 (2018) Infancia camponesa: interacciones entre cuerpo, naturaleza, trabajo, educación y cultura Resumen   PDF
Jaciara Oliveira Leite, Ana Márcia Silva, Leila Chalub Martins
 
Vol. 4, Núm. 2 (2018) Infancia: vulnerabilidad y resiliencia Resumen   PDF
Antonio Coronado Hijón
 
Vol. 2, Núm. 1 (2016) Influencia del sistema de evaluación empleado en la percepción del alumno sobre su aprendizaje y las competencias docentes Resumen   PDF
David Hortigüela Alcalá, Vícto Abella García, Vanesa Delgado Benito, Vanesa Ausín Villaverde
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Innovación en docencia de mineralogía a partir de la realización de vídeos sobre contenidos prácticos Resumen   PDF
Fernando Gómez-Fernández, María Fernández Raga, Héctor Alaiz Moretón, Gabriel Búrdalo Salcedo
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Instrumentos para evaluar y calificar de forma democrática y comprensible en educación primaria Resumen   PDF
Pablo Casado Berrocal
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Introducción de las TIC en el proceso de evaluación en educación superior: análisis de una experiencia piloto en actividades prácticas Resumen   PDF
Vicente Martínez, Camino Fierro
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Introducing school-based teacher-led assessments in the Irish school context: challenging the practice of favouring centralized, externally-conducted assessment Resumen   PDF
Ann MacPhail, John Halbert, Hal O’Neill
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) Inversiones económicas gamificadas como soporte para la retroalimentación entre pares Resumen   PDF
Juan Fraile, Patricia Ruiz Bravo, María Valdivieso
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Investigación en energías renovables mediante la gamificación empresarial Resumen   PDF
David Borge-Diez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Involucrar al alumnado en la Evaluación Compartida en la Universidad Resumen   PDF
Francisco Javier Castejón Oliva, Oidui Usabiaga Arruabarrena
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Juicio en el aula: una experiencia de aprendizaje cooperativo en Bachillerato Resumen   PDF
Marta Redondo Álvarez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La autorregulación en Educación Infantil es posible Resumen   PDF
Beatriz Castro Bayón, Óscar Manuel Casado Berrocal
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La blogosfera como medio de evaluación formativa y compartida. Una experiencia en la formación inicial del profesorado Resumen   PDF
Rodrigo Atienza Gago
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La clase invertida y la evaluación formativa en la formación inicial del profesorado Resumen   PDF
Juan Carlos Manrique Arribas, Inés María Monreal Guerrero
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM Resumen   PDF
Katherine Gajardo Espinoza
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) La Educación Física, el juego en el patio y el aprendizaje en la infancia Resumen   PDF
Amália Rebolo, Mariana Ascenso
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La educación física en la educación inicial: eje fundamental de construcción del sujeto Resumen   PDF
Alexander Urrego Gutiérrez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida Resumen   PDF
María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Mª Teresa Llamazares Prieto, Lourdes Zapico Alonso
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La evaluación para el aprendizaje en la educación infantil o parvularia Resumen   PDF
Anais Yaned Rivera Machado, Luz Stella García Carrillo
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación de competencias en las Ciencias Sociales de la Educación Primaria Resumen   PDF
Alejandro Bermúdez Medel
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación de la acción docente desde un enfoque metacognitivo Resumen   PDF
Alejandra Alexia Díaz Pino
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación en el aprendizaje cooperativo: El peso del trabajo individual dentro del trabajo en equipo Resumen   PDF
Sandra Vázquez Toledo, Cecilia Latorre Cosculluela, Marta Liesa Orús
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación entre iguales como una oportunidad de autorregulación del aprendizaje de la escritura en Educación Secundaria Resumen   PDF
María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Mª Teresa Llamazares Prieto, Gimena Alonso Sánchez
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa como elemento para visibilizar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología y pensamiento crítico Resumen   PDF
Vanessa Ortega-Quevedo, Cristina Gil Puente
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa. El mito de las rúbricas. Alternativas en la elaboración de instrumentos de evaluación en Secundaria Resumen   PDF
Israel Herrán Álvarez, Carlos Heras Bernardino, Ángel Pérez-Pueyo
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa en el aula universitaria Resumen   PDF
Guillermo Alejandro Campos Cancino
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar Resumen   PDF
Antonio Fraile Aranda, Jose Luis Aparicio Herguedas
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación formativa en una secuencia de enseñanza aprendizaje de Ciencias Experimentales Resumen   PDF
Vanessa Ortega-Quevedo, Noelia Santamaría-Cárdaba, Cristina Gil Puente
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación formativa y compartida como estrategia para mejorar la eficacia de los trabajos en grupo: una experiencia en Educación Física Resumen   PDF
Raúl Martínez Benito
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa y compartida desde un enfoque competencial. Aplicación práctica en tareas de aula en Primaria y Secundaria Resumen   PDF
Carlos Heras Bernardino, Israel Herrán Álvarez
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa y compartida en Aprendizaje-Servicio. Un ejemplo en formación inicial del profesorado Resumen   PDF
Mª Luisa Santos Pastor, L. Fernando Martínez Muñoz
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa y compartida en Educación Infantil. Consecuencias del uso de dos metodologías diferentes Resumen   PDF
Carla Fernández Garcimartín, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias
 
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