Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) Inversiones económicas gamificadas como soporte para la retroalimentación entre pares Resumen   PDF
Juan Fraile, Patricia Ruiz Bravo, María Valdivieso
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Investigación en energías renovables mediante la gamificación empresarial Resumen   PDF
David Borge-Diez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Involucrar al alumnado en la Evaluación Compartida en la Universidad Resumen   PDF
Francisco Javier Castejón Oliva, Oidui Usabiaga Arruabarrena
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Juicio en el aula: una experiencia de aprendizaje cooperativo en Bachillerato Resumen   PDF
Marta Redondo Álvarez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La autorregulación en Educación Infantil es posible Resumen   PDF
Beatriz Castro Bayón, Óscar Manuel Casado Berrocal
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La blogosfera como medio de evaluación formativa y compartida. Una experiencia en la formación inicial del profesorado Resumen   PDF
Rodrigo Atienza Gago
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La clase invertida y la evaluación formativa en la formación inicial del profesorado Resumen   PDF
Juan Carlos Manrique Arribas, Inés María Monreal Guerrero
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM Resumen   PDF
Katherine Gajardo Espinoza
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) La Educación Física, el juego en el patio y el aprendizaje en la infancia Resumen   PDF
Amália Rebolo, Mariana Ascenso
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La educación física en la educación inicial: eje fundamental de construcción del sujeto Resumen   PDF
Alexander Urrego Gutiérrez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida Resumen   PDF
María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Mª Teresa Llamazares Prieto, Lourdes Zapico Alonso
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La evaluación para el aprendizaje en la educación infantil o parvularia Resumen   PDF
Anais Yaned Rivera Machado, Luz Stella García Carrillo
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación de competencias en las Ciencias Sociales de la Educación Primaria Resumen   PDF
Alejandro Bermúdez Medel
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación de la acción docente desde un enfoque metacognitivo Resumen   PDF
Alejandra Alexia Díaz Pino
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación en el aprendizaje cooperativo: El peso del trabajo individual dentro del trabajo en equipo Resumen   PDF
Sandra Vázquez Toledo, Cecilia Latorre Cosculluela, Marta Liesa Orús
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación entre iguales como una oportunidad de autorregulación del aprendizaje de la escritura en Educación Secundaria Resumen   PDF
María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Mª Teresa Llamazares Prieto, Gimena Alonso Sánchez
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa como elemento para visibilizar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología y pensamiento crítico Resumen   PDF
Vanessa Ortega-Quevedo, Cristina Gil Puente
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa. El mito de las rúbricas. Alternativas en la elaboración de instrumentos de evaluación en Secundaria Resumen   PDF
Israel Herrán Álvarez, Carlos Heras Bernardino, Ángel Pérez-Pueyo
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa en el aula universitaria Resumen   PDF
Guillermo Alejandro Campos Cancino
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar Resumen   PDF
Antonio Fraile Aranda, Jose Luis Aparicio Herguedas
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación formativa en una secuencia de enseñanza aprendizaje de Ciencias Experimentales Resumen   PDF
Vanessa Ortega-Quevedo, Noelia Santamaría-Cárdaba, Cristina Gil Puente
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La evaluación formativa y compartida como estrategia para mejorar la eficacia de los trabajos en grupo: una experiencia en Educación Física Resumen   PDF
Raúl Martínez Benito
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa y compartida desde un enfoque competencial. Aplicación práctica en tareas de aula en Primaria y Secundaria Resumen   PDF
Carlos Heras Bernardino, Israel Herrán Álvarez
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa y compartida en Aprendizaje-Servicio. Un ejemplo en formación inicial del profesorado Resumen   PDF
Mª Luisa Santos Pastor, L. Fernando Martínez Muñoz
 
Vol. 5, Núm. 2 (2019) La evaluación formativa y compartida en Educación Infantil. Consecuencias del uso de dos metodologías diferentes Resumen   PDF
Carla Fernández Garcimartín, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias
 
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