“Hacia La concepción ontogeneidológica De La educación: Devenir etimológico De educación Y De Su definición Social Y Cultural Y La Posible Implicancia Que Estas Diferencias Tengan En Los fenómenos Sociales Actuales”. 2024. Márgenes. Espacio Arte Y Sociedad 16 (24): 154-62. https://doi.org/10.22370/margenes.2023.16.24.3911.