“Hacia La concepción ontogeneidológica De La educación: Devenir etimológico De educación Y De Su definición Social Y Cultural Y La Posible Implicancia Que Estas Diferencias Tengan En Los fenómenos Sociales Actuales”. Márgenes. Espacio Arte Y Sociedad, vol. 16, no. 24, Jan. 2024, pp. 154-62, https://doi.org/10.22370/margenes.2023.16.24.3911.