Hacia la concepción ontogeneidológica de la educación: devenir etimológico de educación y de su definición social y cultural y la posible implicancia que estas diferencias tengan en los fenómenos sociales actuales. Márgenes (Valpso., En línea) [Internet]. 2024 Jan. 4 [cited 2025 Dec. 27];16(24):154-62. Available from: https://revistas.uv.cl/index.php/margenes/article/view/3911