Diferencias en la percepción de desarrollo de competencias tras la implementación de experiencias de evaluación formativa en la formación inicial de docentes de Educación física. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 433–438, 2019. DOI: 10.22370/ieya.2019.5.2.1689. Disponível em: https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1689. Acesso em: 7 feb. 2026.