Types of rationalities and model for identification in teaching learning processes
DOI:
https://doi.org/10.22370/riace.2019.8.1.2072Keywords:
Rationalities, Learning, Pedagogical practicesAbstract
The present work, has as primary objective to define the concept of rationality and its different types through the review of the literature. Subsequently, the explicit and implicit rationales are raised in the training of accounting professionals, to finally describe a model that, in subsequent studies, will allow an analysis of the explicit and implicit rationales present in the training of professional accountant auditors in Chile.
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2020-03-19
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How to Cite
Types of rationalities and model for identification in teaching learning processes. (2020). Revista De Investigación Aplicada En Ciencias Empresariales, 8(1), 59-75. https://doi.org/10.22370/riace.2019.8.1.2072
