Una experiencia de evaluación formativa en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1686Palabras clave:
Educación superior, Formación inicial de profesorado, Evaluación formativa, Innovación educativa, Educación secundariaResumen
En la presente comunicación se muestra una experiencia de evaluación formativa en el marco del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, concretamente, en el desarrollo de una asignatura denominada “Innovación Docente”. Los objetivos han sido diseñar el sistema de evaluación de la asignatura, implementarlo y valorarlo. Los datos se han obtenido a través de la observación participante, el análisis de documentos y los cuestionarios cumplimentados por los participantes a lo largo del curso. Los resultados muestran la implicación y satisfacción por parte de los estudiantes, así como un alto grado de coordinación del equipo docente implicado.
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