Revista académica centrada en problemáticas enmarcadas en la amplia temática de la infancia y su relación con las ciencias de la educación en interface con las humanidades, las ciencias sociales y las ciencias de la salud, siempre desde una perspectiva crítica desde la que proyectar un proceso educativo orientado hacia la búsqueda de mayores cuotas de justicia social.

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Vol. 7, Núm. 1 (2021)

Tabla de contenidos

Artículos de investigación

Recreos entretenidos: una vivencia desde la docencia Joseph Alejandro Mancilla Flores, Alejandra Sabogal Rengifo

PDF 1-20

La recreación como flujo de experiencias de ocio: una construcción sociocultural en la Institución Educativa Juan Bautista Migani, Colombia Gustavo Adolfo Cardona Ortiz

PDF 21-38

Impacto de la actividad física en el desarrollo cerebral y el aprendizaje durante la infancia y la adolescencia Manuel Enrique Cortés Cortés, Bianca Catalina Veloso Aravena, Andrea Alejandra Alfaro Silva

PDF 39-52

Actividades motrices en contacto con la naturaleza: una oportunidad en la educación rural para re-conectarnos con nuestro entorno Ninoska Constanza Muñoz Lira, Braulio Vásquez Espinoza

PDF 53-67

La psicomotricidad educativa – preventiva como nuevo planteamiento en el quehacer pedagógico de los profesionales de la educación parvularia de Chile Natalia Paola Villar Cavieres, Mariana Flores Castañón, Javier Rojas Retamal, Matías Saavedra Nazal, Javier Domínguez Torres, Felipe Espinoza Moyano

PDF 68-86

Desarrollo de una herramienta tecnológica para la enseñanza de los juegos y los deportes tradicionales Celia Marcén Muñío, Irela Arbonés Arqué, César Berzosa Sánchez, Carlos Valero del Campo, Vanessa Bataller Cervero

PDF 87-106

La experiencia de aprendizaje mediado en la educación parvularia: criterios para el enriquecimiento de las interacciones pedagógicas Ignacio Figueroa-Céspedes

PDF 107-131

Proceso de inclusión de estudiantes haitianos en establecimientos municipales pertenecientes a enseñanza media de la XIV Región de los Ríos, con énfasis en educación física Flavia Hsiu-yen Saldivia Muñoz, Pierre Richard Médor

PDF 132-159

Estudio de la vivencia emocional en las situaciones sociomotrices diseñadas para educación infantil Nerea López Ruiz, María Isabel Cifo Izquierdo

PDF 160-188

La enseñanza de la argumentación escrita en ciencias naturales a partir del uso de rutinas de pensamiento Rodolfo Villanueva Meneses, Jorge Orlando Prieto López

PDF 189-208

La robótica, la programación y el pensamiento computacional en la educación infantil María del Mar Sánchez Vera

PDF 209-234