La formación en economía social y solidaria. Algunos retos y desafíos pedagógicos y políticos vistos desde Francia

Autores/as

  • Maurice Blanc Université de Strasbourg
  • Josiane Stoessel-Ritz Université de Haute-Alsace

DOI:

https://doi.org/10.22370/syt.2020.2.2363

Resumen

Este artículo desarrolla una reflexión en torno a la economía social y solidaria, en diálogo con una lectura crítica al modelo económico actual que, desde un paradigma neoliberal, penetra en diferentes capas de la sociedad, como son la educación y la formación profesional. Formar y educar en la economía social y solidaria implica grandes esfuerzos que apuntan a un cambio de paradigma que posibilite una práctica de distribución justa y equitativa de recursos. Un nuevo paradigma que incluya transacciones sociales y pedagógicas, basadas en compromisos y cooperaciones a negociarse en permanencia, pues los puntos de encuentro y acercamiento no son definitivos. La sociedad tiene una naturaleza dinámica y no rígida, y los conflictos y las crisis responden a este dinamismo y naturaleza social. Sin embargo, la necesidad de alternativas al modelo imperante se hace cada vez más necesaria con el fin de integrar valores como la solidaridad y la igualdad antes que la competencia y el beneficio.

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Publicado

2020-07-27

Cómo citar

Blanc, M., & Stoessel-Ritz, J. (2020). La formación en economía social y solidaria. Algunos retos y desafíos pedagógicos y políticos vistos desde Francia. Sur Y Tiempo: Revista De Historia De América, 1(2), 135–154. https://doi.org/10.22370/syt.2020.2.2363