BITÁCORA DE UN ESTUDIANTE CHILENO EN ITALIA
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.5015Palabras clave:
viaje, escuela, trabajo colaborativo, autonomía, creatividadResumen
Angel Campos Flores, estudiante de pedagogía en filosofía y Religión en la Universidad Católica del Norte, comparte su experiencia de viajar a Italia como pasante. Durante tres semanas formó parte de un proyecto educativo llamado “Escuelita viva”, el cual basa su enseñanza en la “pedagogía viva” y el contacto con la naturaleza. En su estancia participó activamente de las actividades que proporciona el centro, formando equipo con los maestros, compartiendo con los niños y familias y observando el fomento de la autonomía, creatividad y respeto en un entorno libre de rigidez. Además, nos comenta su visión de la cultura y algunas de las experiencias vividas en la ciudad de Roma y alrededores. En su registro refleja una transparencia a cerca de sus emociones y percepciones, en los diversos ámbitos de la pasantía. Así también una reflexión sobre su evolución y compromiso con una pedagogía más humana e inclusiva.
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