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Evaluación orientada al aprendizaje en educación superior: últimas tendencias
Emilio José Barrientos Hernán, Víctor López-Pastor
582-587
2017-06-28
Andamiaje y evaluación formativa: dos caras de la misma moneda
Ángel Pérez-Pueyo, David Hortigüela Alcalá, Carlos Gutiérrez-García, Alejandra Hernando Garijo
559-565
2019-06-30
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Secundaria y Universidad)
Israel Herrán Álvarez
784-790
2017-06-28
Evaluación auténtica y autorregulación del aprendizaje. Un binomio interesante en la formación del profesorado de Educación física
Eloísa Lorente-Catalán
25-30
2017-06-23
La evaluación formativa y compartida en Educación Infantil. Consecuencias del uso de dos metodologías diferentes
Carla Fernández Garcimartín, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias
54-59
2019-06-30
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Infantil y Primaria)
Pablo Casado Berrocal, Óscar Manuel Casado Berrocal
778-783
2017-06-28
Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería
Ana I. López-Alonso, Leticia Sánchez-Valdeón, Mª Concepción González-García, Cristina Liébana-Presa, Ana Mª Vázquez-Casares, Mª Elena Fernández-Martínez
375-381
2017-06-27
Validación de un instrumento para la valoración de la globalidad de los estándares curriculares: estudio de caso del currículo de Educación Física en Andalucía
Fernando Otero-Saborido, Francisco Javier Vázquez-Ramos
379-384
2019-06-30
La transferencia de la evaluación formativa y compartida desde la formación inicial del profesorado de educación física a la práctica real en Educación Primaria
Miriam Molina Soria, Víctor López-Pastor
626-631
2017-06-28
Influencia del sistema de evaluación empleado en la percepción del alumno sobre su aprendizaje y las competencias docentes
David Hortigüela Alcalá, Vícto Abella García, Vanesa Delgado Benito, Vanesa Ausín Villaverde
20-42
2016-07-01
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Español
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