El modo transeúnte: la vida es un proceso. Indicios para una nueva pedagogía
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https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.1.825Downloads
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2017-06-10
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Letters to the Editor
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How to Cite
“El modo transeúnte: la vida es un proceso. Indicios para una nueva pedagogía” (2017) Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(1), pp. 230–241. doi:10.22370/ieya.2017.3.1.825.
