SCREENS AND PLAY IN EARLY CHILDHOOD ACCORDING TO PARENTAL VOICES
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2024.10.2.3931Keywords:
childhood, games, screens, familiesAbstract
This research aims to examine the use of screens during early childhood in the home environment, through the perspective of the adults responsible for the care and upbringing of boys and girls. It starts from the premise of the importance of play from birth and its fundamental role during childhood and throughout life, and questions whether the use of screens at an early age may influence the development of play. To achieve this, an asynchronous and voluntary questionnaire was designed and administered to a group of caregivers responsible for children aged 45 days to 6 years, belonging to seven early childhood institutions (daycare centers and kindergartens). The results obtained indicate that families appear to have limited knowledge regarding the effects of inappropriate screen usage and demonstrate a significant need for information on this matter, in order to preserve the health and essence of childhood.
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