Avisos

IEYA informa cambio a modalidad de edición continua

2025-11-21

Se informa que, a partir del año 2026, la Revista IEYA cambiará su formato de publicación semestral a edición continua.
Este cambio tiene como objetivo modernizar y agilizar los procesos editoriales, permitiendo la publicación de manuscritos aceptados y diagramados de manera inmediata, sin necesidad de esperar la conformación de un número o fascículo completo.

Envía tu manuscrito aquí

Leer más acerca de IEYA informa cambio a modalidad de edición continua

Número actual

Vol. 12 Núm. 1 (2026)
Ver Vol. 12 Núm. 1 (2026)

Publicación continua

Publicado: 2026-03-06

Artículos de investigación

  • CONVERSATORIOS: ACCIONES PARA LA PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LAS VIOLENCIAS EN COMUNIDADES EDUCATIVAS

    Jaime Esteban Santana Saldivia, Gonzalo Bernal Quiroz, Fernanda Torres Pérez
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4853

  • INTERDISCIPLINARIDAD APLICADA A LA INCLUSIÓN: FONOAUDIOLOGÍA Y EDUCACIÓN INFANTIL EN ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

    Marlos Suenney de Mendonça Noronha, Taislaine Arquimino Modesto
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4841

  • FORMACIÓN DOCENTE Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA INCLUSIVA EN MATEMÁTICAS: ANÁLISIS DE PROGRAMAS EN ESPAÑA Y ECUADOR

    Celia Gallardo Herrerias
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4830

  • IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE STEM COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS VULNERABLES

    Sebastián Rossel Salas, Jessica Cabrera Cuevas , Coralina Muñoz Vidal
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4718

  • EDUCACIÓN DEL CUERPO Y ALIMENTACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA. OBSERVACIONES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL DEPARTAMENTO DE MALDONADO, URUGUAY

    Macarena Elzaurdia Díaz
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4699

  • COMPORTAMIENTO PSICOMÉTRICO DEL INSTRUMENTO IDTEL EN UNA POBLACIÓN DE NIÑOS MEXICANOS

    Susana Cáceres Valdebenito, Alma Barrera Barroso, Alejandra Becerril Rojas, Daniel Ezequiel Ramírez Marroquín, Olga María Salinas Ávila
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.5499

  • AVANCES Y BARRERAS EN LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

    Chiara Giani, Teresa García Gómez
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4858

  • EL CUERPO COMO LENGUAJE: RECORRIDOS A TRAVÉS DEL ARTE EN EDUCACIÓN INFANTIL

    Lucía López Suárez, David López Ruiz
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4900

Ensayos

  • LA FELICIDAD AL BANQUILLO UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA EDUCACIÓN POSITIVA

    Marion Acuña Reyes
    DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4628
Ver todos los números