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Número Título
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) Afrontando la enseñanza de la Educación Física en Educación Infantil: relato autobiográfico de un maestro novel Resumen  PDF
Gustavo González-Calvo, David Hortigüela-Alcalá, Raúl Barba-Martín
 
Vol. 3, Núm. 1 (2017) Reconsiderando a Gregory Bateson: acerca de la propensión a aprender Resumen  PDF
Roberto C. Frenquelli
 
Vol. 4, Núm. 2 (2018) Infancia: vulnerabilidad y resiliencia Resumen  PDF
Antonio Coronado Hijón
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La evaluación para el aprendizaje en la educación infantil o parvularia Resumen  PDF
Anais Yaned Rivera Machado, Luz Stella García Carrillo
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) La formación del profesorado de educación física para la actuación en la educación infantil: del profesor reflexivo e investigador Resumen  PDF
Carmen Lúcia Nunes Vieira, Cristiano Mezzaroba
 
Vol. 3, Núm. 1 (2017) La renovación de las políticas educativas para la primera infancia Resumen  PDF
Ana de Castro Calvo, Jaume Martínez Bonafé
 
Vol. 1, Núm. 1 (2015) Disciplinamiento de los cuerpos y de las prácticas pedagógicas en Educación Infantil: ritos e interdicciones de la acción docente Resumen  PDF
Ana Cristina Richter, Jaison José Bassani, Alexandre Fernández Vaz
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La educación física en la educación inicial: eje fundamental de construcción del sujeto Resumen  PDF
Alexander Urrego Gutiérrez
 
Vol. 1, Núm. 1 (2015) Atisbos de un tiempo auténtico para una educación esencial Resumen  PDF
Enzo Arias Villarroel
 
Vol. 3, Núm. 1 (2017) Educar e Investigar: cara y sello del mismo proceso Resumen  PDF
Carlos Calvo Muñoz
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) La razón y la esencia Resumen  PDF
Enzo Arias Villarroel
 
Vol. 3, Núm. 1 (2017) El niño, la propensión a aprender y la infancia de lo humano: una reflexión Resumen  PDF
Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) Orientaciones para el diseño de escenarios para la exploración motriz en educación infantil Resumen  PDF
Alfonso García-Monge, Francisco Abardía Colás
 
Vol. 2, Núm. 2 (2016) Niño, juego y dimensión lúdica: primeros niveles bio-epistémicos de limitación Resumen  PDF
Oscar Felipe Díaz Antillanca
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) Cuando el cuerpo “toma cuerpo” en un aula de educación infantil Resumen  PDF
Cristina Rodríguez Morante, Lucio Martinez Alvarez
 
Vol. 2, Núm. 1 (2016) Significado atribuido por educadoras de párvulos a los contextos para el aprendizaje en el nivel sala cuna Resumen  PDF
Carolina Flores-Lueg, Ana Gajardo-Rodríguez, Lucía Navarrete-Troncoso
 
Vol. 5, Núm. 1 (2019) La formación inicial de los docentes de educación infantil en educación física: una visión global simplificada Resumen  PDF
Nicolás Julio Bores Calle
 
Vol. 4, Núm. 2 (2018) Liderazgo y comunicación: prolegómeno reflexivo para escuelas de enfoque inclusivo Resumen  PDF
Sergio Emilio Manosalva Mena
 
Vol. 2, Núm. 1 (2016) Derechos humanos e infancia: el rol del juego Resumen  PDF
Verónica Romo López
 
Vol. 1, Núm. 1 (2015) Nuevos adultos para la educación parvularia: cuidado y buen vivir desde la biodanza y el principio biocéntrico Resumen  PDF
Loreto Libuy Castro
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) Modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la clase invertida: una experiencia de innovación docente en diferentes niveles educativos Resumen  PDF
Carmen González Velasco, Isabel Feito Ruiz, Marcos González Fernández, Laura Valdunciel Bustos, José Luis Álvarez Arenal, Nicolás Sarmiento Alonso
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) El uso del relato autobiográfico como elemento de evaluación: una experiencia en Educación Superior Resumen  PDF
Jorge Lizandra, Javier Monforte, Alexandra Valencia-Peris
 
Vol. 3, Núm. 2 (2017) La percepción del alumnado sobre un sistema de evaluación formativa y compartida mediado con TIC en Educación Física Resumen  PDF
Laura Dorta González, Francisco Jiménez Jiménez, Patricia Pintor Díaz
 
Vol. 1, Núm. 1 (2015) Cognición, juego y aprendizaje: una propuesta para el área de la primera infancia Resumen  PDF
María Francisca Muñoz Oyarce, Alejandro Almonacid Fierro
 
Vol. 4, Núm. 1 (2018) Cuidar la infancia: asegurar la raza Resumen  PDF
Martín Andrés Caldeiro Branda
 
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