La máquina del tiempo
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.732Keywords:
historia personal y social, evaluación formativa, aprendizaje significativoAbstract
El proyecto de trabajo titulado “la máquina del tiempo” pretende mostrar por un lado, cómo de manera lúdica y alternativa a la pedagogía tradicional, los alumnos desde el área de Ciencias Sociales conocen, comprenden y afianzan los contenidos relativos a las etapas de la historia de la humanidad, permitiéndoles la adquisición de aprendizajes significativos. Para ello, en primer lugar a través de un juego deberán ser capaces de ordenar en el tiempo aquellos acontecimientos de la historia más importantes para posteriormente realizar un pequeño trabajo a modo de “lapbook” con ellos, fomentándose los procesos de evaluación formativa. Por otro lado, deberán elaborar su propia historial personal, resaltando aquellos hechos más importante ocurridos a la lo largo de su vida. Cabe destacar que tanto en la historia social como personal, no solamente se tendrán en cuenta los aspectos relativos al pasado, sino también al presente y al futuro.Downloads
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2017-06-27
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Didactic experiences
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How to Cite
“La máquina del tiempo” (2017) Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), pp. 252–258. doi:10.22370/ieya.2017.3.2.732.
