MUSIC VS BULLYING
THE POWER OF MUSIC FROM THE FIRST CYCLE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2022.8.1.2409Keywords:
bullying, aggressiveness, cohesion, early childhood education, gusto musical, preventionAbstract
Bullying requires the development and knowledge of resources for its prevention from a very early childhood stage. With this objective, the present study aims to analyse the power of music to reduce aggressiveness, improve interactions and respect, in order to prevent future bullying. From a theoretical perspective, the article raises the implications of music as a strategy for group cohesion, and it elaborates a proposal for practical implementation from the end of the first cycle of early childhood education.
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