DESCRIPTION AND ANALYSIS OF THE DIDACTIC SEQUENCE "I LEARN MY FIRST NUMBERS"
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2024.10.2.4044Keywords:
teaching practice, didactic sequence, uses of the number, didactics of mathematics, kindergartenAbstract
This paper describes and analyzes the activities of the Didactic Sequence "I learn my numbers" carried out by a student of the Early Childhood Education, in the afternoon shift of a 3-year-old kindergarten in the city of Río Cuarto, in the course Teaching Practice III: "The classroom, a space for learning and teaching". With the aforementioned sequence, some of the learning and contents of the axes Number and Numeration System of the disciplinary field of mathematics were addressed. The analysis of the implementation of the sequence was based on the contributions of research carried out in the field of mathematics didactics.
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