Using assessment to develop good practice for teachers in Higher Education
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.819Keywords:
teacher training, formative assessment, Higher EducationAbstract
The Post-Graduate Certificate in Learning and Teaching is offered to probationary academics on employment at the University of Sheffield. Various forms of assessment are used at different stages to support the programme aims. This workshop will explore the ways in which trans-disciplinary approaches to formative assessment can be used to develop good teaching practice.Downloads
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Published
2017-06-28
How to Cite
Bovill, R. A. (2017) “Using assessment to develop good practice for teachers in Higher Education”, Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 3(2), pp. 791–794. doi: 10.22370/ieya.2017.3.2.819.
Issue
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Workshops
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