Vol. 6 Núm. 2 (2020)

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Publicado: 2020-06-30

Artículos de investigación

Educación Física crítica: un enfoque fundamental para la igualdad de género y la inclusión educativa en Chile

Felipe Nicolás Mujica Johnson

1-17
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.1374
Funciones cognitivas en estudiantes que ingresan a Educación Superior

Ana María Vasquez Aqueveque, Silvia Lopez de Maturana Luna, Ken Isamu Matsuda Oteiza, Luisa Pamela Labra Godoy

18-35
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.1807
Ambiente educativo y perfil lingüístico como bases importantes para la educación inicial del niño

Bernarda Leones Araque, Mariana Larrahondo Gómez, Nathaly Simancas Sarabia, Ana Milena Torres Ortega, Sandy Puello Ramos, Andrea Fernanda Ariza Arévalo, Glendys Yaneth López Luna

36-65
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.2034
Aporte de las estrategias de mindfulness a los componentes de autorregulación del aprendizaje de los estudiantes de preescolar

Oxana Cerra Guerra, Jenny Consuelo Mahecha Escobar, Francisco Conejo Carrasco

66-85
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.2083

Experiencias didácticas

Consejo Comunal de Infancia de Antofagasta: historia y testimonios de una experiencia pionera de representación y participación infantil

Marco Estheban Alvarez Parra, Katherin Castillo Morales

85-109
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.1413

Entrevistas

Entrevista a María Victoria Peralta, Premio Nacional de Educación de Chile. Una vida dedicada a la investigación de la primera infancia

Aldo Ocampo González, Concepción López Andrada, Francisco Gárate Vergara

110-125
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.2097

Reseñas de libros

Identidad profesional docente. Isabel Cantón Mayo y Maurice Tardif (Coordinadores) Narcea S. A de Ediciones: España, 2018

Marcelo Arancibia Herrera

126-130
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DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.1416