Vol. 7 Núm. 2 (2021)

Artículos de investigación

• EL DESARROLLO DE LA RAZÓN PRÁCTICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS DEL AMBITO DE LA SALUD, SEGÚN EL ENFOQUE DE MARTHA NUSSBAUM

  Paula Oyarzun andrades, Francisco Esteban Bara, Teodor Mellen Vinagre

  1-11

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  DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2418

• MAMA TRÁNSITO AMAGUAÑA Y LA PUCE: “HUMANAMENTE IGUALES, CULTURALMENTE DIFERENTES”

  Jacqueline Elizabeth Cevallos Salazar, Alexandro Vinicio Cruz Mariño, Ruth Elizabeth Jimbo Sotomayor, Irma del Carmen Gómez Walfandery, José Julio Agualongo Tenelema

  12-17

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  DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2873

• LA CONSTITUCIÓN DE SUBJETIVIDADES MATEMÁTICAS INFANTILES EN EL PROYECTO PEDAGÓGICO “TESELACIONES PARA NIÑOS”

  Óscar Leonardo Cárdenas Forero, Sonia Milena Uribe Garzón

  18-29

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  DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2874

• APUESTAS EDUCATIVAS EN MOMENTOS DE TRANSICIÓN HACIA LA PAZ

  Tany Giselle Fernández Guayana

  30-41

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  DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2875

• DIEZ REFLEXIONES SOBRE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

  Marcelo Humberto Godoy Gálvez, Johanna Cortes Veliz, Rodrigo Espinoza Vásquez, Mónica Rengifo Oyarce

  42-51

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  DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2886

• DIDÁCTICA DE LAS ARTES CON TIC, APRENDIZAJE COLABORATIVO E INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO

  Rosa Isusi-Fagoaga, Elena Sáez Alonso, Jorge Lizandra

  52-64

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  DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2612