Vol. 4 Núm. 1 (2018)

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Publicado: 2018-07-09

Editorial

Cuerpo, infancia, educación: una lectura posible

Eduardo Galak, María Eugenia Villa

1-8
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Artículos de investigación

¿El juego en la infancia puede huir de la heteronormatividad?

José Manuel Alvarez Seara

9-25
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Las nuevas infancias, el mismo sustento. Desde la construcción curricular del profesorado en educación física de argentina

Gustavo Oscar Carnevale

26-42
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Herencia. Niños y sífilis en la Buenos Aires de fines del siglo XIX. Notas para su estudio

M. Pablo Cowen

43-67
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Cuidar la infancia: asegurar la raza

Martín Andrés Caldeiro Branda

68-91
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Para un crítica de la escolarización de los cuerpos. El ejemplo italiano

Antonio Donato, Pamela Mancini

92-110
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Una mirada de la infancia desde el ente rector del Fútbol infantil en Uruguay

Liber Nicolás Benítez González

111-133
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A brincadeira “fora de hora”: afirmação, fruição e os impasses da ação de crianças na escola

Isa Kaplan Vieira

134-159
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Infancia camponesa: interacciones entre cuerpo, naturaleza, trabajo, educación y cultura

Jaciara Oliveira Leite, Ana Márcia Silva, Leila Chalub Martins

160-182
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Ensayos

El juego en la educación física escolar uruguaya: sentidos y legitimaciones desde lo curricular

Ana Torrón Preobrayensky, Pablo Zinola, María Cecilia Ruegger

183-202
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Dimensiones para pensar el juego como práctica de vida saludable y derecho de la infancia

Ivana Verónica Rivero

203-229
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Experiencias didácticas

La infancia de la periferia: relato de una experiencia

Daniel Hincapié Bedoya

230-249
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