LA FELICIDAD AL BANQUILLO
UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA EDUCACIÓN POSITIVA
DOI:
https://doi.org/10.22370/ieya.2026.12.1.4628Palabras clave:
felicidad, educación emocional, psicología positivaResumen
En pocas décadas pasamos de tener escuelas ajenas a la felicidad, a otras en las que ésta es incluso más importante que el aprendizaje mismo. Tanto familias, como docentes y estudiantes demuestran en sus actos y actitudes el valor que le otorgan a esta emoción. A simple vista, puede parecer un acontecimiento fundamental para transformar la vieja idea de que “La letra con sangre, entra” y posicionar el bienestar en su merecido espacio dentro del mundo educativo. Sin embargo, este fenómeno tiene matices que merecen ser analizados. El presente artículo busca entender cómo la felicidad ha logrado este lugar privilegiado, de qué tipo de felicidad estamos hablando, los beneficios y los peligros que ésta supone y si hace falta hacer cambios en provecho de la vida de las comunidades escolares.
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