Vol. 6 No. 1 (2020)

View Vol. 6 No. 1 (2020)

Published: 2020-03-11

Editorial

Historias de vida del profesorado. Una aproximación al contexto sociohistórico

Carlos Sanz Simón

1-4
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.2056

Research articles

¿Puede transformarnos la realización de una investigación biográfico-narrativa? Reflexiones sobre el proceso de elaboración de una tesis doctoral

Miriam Sonlleva Velasco, Luis Torrego Egido

5-18
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1929
La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica

Blas Gonzalez Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

19-36
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1937
Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa

María Esther Prados Megías

37-56
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1934
Mirar para comprender. Historia de vida de Victoria, profesora de Artes Plásticas y Visuales, en la Formación Inicial del Profesorado.

María José Delgado Corredera

57-74
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1943
Entre lo biográfico y el aprender

Estibaliz Aberasturi-Apraiz, José Miguel Correa-Gorospe, Aingeru Gutíerrez-Cabello

75-90
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1935
Reflexionando sobre la experiencia escolar de alegría. En busca de destellos de inclusión

Piedad Calvo León, Virginia Martagón Vázquez, José Ignacio Rivas Flores

91-104
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1938
Perspectivas históricas de la formación docente para la expresión artística del cuerpo en los caminos educativos de tres profesoras primarias

André Freitas, Fátima Pereira, Paulo Nogueira

105-128
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1921
Historia de vida universitaria: de nuestros afectos discentes a la identidad investigadora-docente

Maria Altuna Lizarraga, Regina Guerra Guezuraga, Miriam Peña Zabala, Alaitz Sasiain Camarero-Nuñez

129-152
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.1.1933